看了北京小学生今年的课表 我从迷茫到豁然开朗为了落实“双减政策”，9年义务教育阶段的总课时虽然不变，但对各科课时占比做出了调整，变化最大的就是英语课时的减少，但考核要求不变。这种情况下，我们要如何应对？
作者：石霖，家有男宝，文字客，绘本控。本文来源：公众号“果壳亲子Guokr” （ID：guokr_kid）。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
我仔细对比了儿子的课表，和去年差不多，每周7节语文、6节数学、3节体育、1节英语。有一些细微的变化：室内体育课改成了室外篮球课、增加了1节数学思维课。
老母亲我确实有些迷茫，北京向来是新课改的风向标，等儿子上了小学高年级，英语课会不会也顺势减少呢？如果真是这样，我又要如何应对呢？
北京一位朋友给我看了她儿子的课表，她说她儿子二年级时，一周2节英语课，如今三年级了还是2节，因为今年高年级英语课减少了。
但体育课有明显增加，每周5节，天天都能出去活动。而且，每节体育课都是真上，体育老师很少“请假”。
从课表来看，语文课占绝对的主课地位，每周最多可以达到7节课，一些学校还专门设置了“阅读课”（老母亲舒了口气，语文学习暂且可以交给学校了）。
体育课一周能安排5节，一些学校还安排有类似“武术”、“篮球”、“足球”、“游泳”等专项课程。
另外，从去年开始ag真人游戏，小学一年级就开设了“科学课”，还有学校专门开设了“科普阅读”课程；一些学校从三年级开始，一周安排2节科学课，还增加了1节“信息科技课”。
相比之下，英语课占比确实较少，小学低年级英语课每周1~2节，高年级2~3节。其中也包括一些特色课程，比如“英语绘本”、“英语口语”、“趣味英语”、“英语戏剧”等（主打一个活学活用）。
根据2022年发布的新课标来看，为了落实“双减政策”，9年义务教育阶段的总课时虽然不变，但对各科课时占比做出了调整：
北京的中考体育成绩正在逐步采用“过程性考核”： 九年级现场考试占30分，四、六、八年级的考核占到40分。
也就是说，小学四年级和六年级的体育成绩，也将直接记入中考成绩，这就要求孩子从小学阶段就要积极锻炼身体。
英语课比重调整，着实让我有些发愁：课时减少，并不意味着课程考核标准降低，在未来的中考高考中，英语考试难度并不会下降。
根据2022年新课标来看，义务教育阶段英语课程分为3个级别，还提出了“级别+”的概念，供“学有余力”的学生选择。
初中英语课程最高级别是“3级+”，对词汇的要求为“1800个单词+相关主题200单词”，也就是约2000个单词，这和之前的要求是一样的。
有家长认为，英语已经不重要了；也有家长认为，小学阶段是孩子的语言敏感期，不应该在这时候忽略孩子的英语学习；还有家长反问，你们家孩子的英语真是在校内学的吗？......
果然，家长们卷还是要卷的……一向佛系的我也忍不住有点儿担忧，本来孩子学校安排的英语课就不多，如果以后再减少，该怎么办呢？
首先，我明确了一点，英语始终会作为一项必备基本技能。习得一门语言需要长期积累，英语学习还是要重视起来的。
跟认识的家长打听了一下，升二年级后，儿子班上已经有几个孩子在外面报英语班了，一般安排在周一到周五放学后；也有个别找家教的，时间相对灵活，不过价格不菲。
我儿子之前接触过不少英文绘本和动画，也算是有点底子。我思来想去后决定，无论今后学校课程怎么变动，还是以课堂为主，再由自己亲自给孩子做一些查漏补缺和知识拓展（其实我心里也直打鼓，生怕自己教不好，准备为了儿子重新学起来）。
优秀的分级教材很多，如RAZ、海尼曼、红火箭、大猫、兰登等等，我收的是培生系列和牛津分级阅读（因为我家点读笔支持这两套的点读，有配套资源学起来更轻松些）。
我准备用《培生英语语法》，入门三册配套有双语讲解视频，也有对应的题目做训练。全套内容基本涵盖中小学所有语法，还是很实用的。
我大致估算了下，这些都刷完，孩子词汇量大致可以到1000以上，然后就可以上新概念英语了。新概念的网课现在已经非常成熟，到时候跟着老师上，或许我就可以解脱出来了。
不少学校都有“隐藏课时”，比如，课表上的“活动课”、“学科辅导”、“学科延展”等，虽然表面上看不出来是什么，但大概会作为语数外的补充课，或许英语课加时会体现在这里？
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